Apenas 22% dos estudantes brasileiros afirmam se sentir plenamente reconhecidos e acolhidos na escola, segundo estudo do Instituto Educbank de Educação e Cultura em parceria com o Great Place to Study (GPTS). A pesquisa mostra, ainda, que essa percepção se agrava ao longo dos anos, sobretudo na adolescência, quando os jovens ingressam no ensino médio. Diante desse cenário, iniciativas em São Paulo têm buscado fortalecer a escola como espaço de acolhimento e pluralidade. Um exemplo é o Projeto Miné, fundo de apoio a estudantes bolsistas da Escola Gracinha - mantida pela Associação Pela Família - lançado em 2 de outubro de 2025.

Voltar